educateurcomportementaliste85

De tous temps depuis que le chien est parmi nous : il y a une quinzaine de milliers d'année environ ; des humains ont eut un certain feeling avec cet animal.

Cette activité fut très minoritaire de l'antiquité aux années 1960 environ en France.

C'est en fait une très ancienne activité qui ne prend son essor en France que dans les années 1970 lorsque une loi parlementaire est émise donnant droit à la possession d'animaux domestiques en HLM et dans le secteur locatif en général.

Avant cette date il était même interdit d'avoir un chat en location.

Avant cette loi les chiens appartenaient essentiellement à des propriétaires d'habitation dans la grande banlieue des villes ou à la campagne.

Ils étaient à cette époque bien moins nombreux et plus dans leur élément.

Depuis cette loi de nombreux chiens sont devenus citadins avec des rôles d'hyper compagnie,maternés,infantilisés et hyper choyés (75% du cheptel):c'est par cette donnée que prennent naissance les nombreux troubles du comportement chez le chien d'aujourd'hui.

L'année 2005 à battue tous les records d'abandons,les SPA regorgent de pensionnaires et refusent même les nouvelles entrées.

La majorité de ces animaux sont abandonnés voire même euthanasiés parce qu'ils développent une multitude de problèmes insurmontables pour les maîtres (alors qu'il existe des solutions).

Leurs chiens détruisent dans l'environnement,hurlent,sont malpropres ou s'automutilent lors de leurs absences.

Certains chiens par sociopathie deviennent mordeurs d'un ou plusieurs membres de la famille.

Tous ces comportements gênants sont souvent à l'origine de l'abandon pour n'en citer que les principaux.

C'est ici que l'éducateur et comportementaliste canin peut intervenir : je dis bien éducateur et comportementaliste canin professionnel car il s'agit bien de faire la distinction entre différentes activités dites d'éducation canine.

Nous avons des clubs d'éducation canine affiliés à la société centrale canine qui structure les sélections zootechniques canines et est rattachée au ministère de l'agriculture.

Le rôle de ces clubs est la sélection des tempéraments les plus aptes chez le chien à vivre dans la société humaine aux travers d'épreuves sportives canines ou nous retrouvons plusieurs règlements de concours : en ring,rci,campagne,mondioring,pistage,agility,obéissance,field trials,cavage etc.

Ces disciplines sportives canines vont permettre aux chiens officiels (inscrits au livre des origines) d'obtenir des titres de travail officiels reconnus.

Seuls les chiens naturellement bien équilibrés pourront obtenir ces titres : c'est sur ce concept qu'une sélection caractérielle est obtenue grâce aux concours canins qui vont permettre d'éliminer au droit à la reproduction les dangereux potentiels des cheptels.

Si l'on suit la logique zootechnique canine : seuls les chiens détenant les plus hauts titres peuvent prétendre à la reproduction (critères morphologiques et comportementales).

Les races officielles de chiens grâce à ces sélections sont de plus en plus stables et vivables dans la domestication ; seulement voilà les chiens reconnus au lof ne représentent seulement que 10% du cheptel général qui en France est de 8 à 10 millions de chiens.

Les autres chiens (90% du cheptel sans race reconnue) peuvent participer en blanc à des séances d'éducation canine au sein des clubs qui contribueront à les défouler les structurer et ainsi participer à l'état d'équilibre de leurs comportements.

Le rayon d'intervention des éducateurs de club qui sont des passionnés du chien se situe à ce niveau : c'est déjà pas mal.

Ces éducateurs font parti d'un tissu associatif,ils ne sont pas des professionnels du chien.

Les éducateurs canins de club ne sont pas la pour résoudre des problèmes liés aux destructions ou aux agressions par exemple : ils travaillent les compétitions canines en un contexte d'application des lois Pavloviennes sur le conditionnement.

De par mes formations personnelles dont une en étho biologie je sais que toutes ces manifestations comportementales nocives que développent les chiens sont une traduction de leurs souffrances ou l'état de l'équilibre relationnel avec leurs maîtres ne peut se faire logiquement au travers d'une déstabilisation constante de la position de l'animal dans sa meute humaine.

L'agression par exemple chez les êtres vivants à fait l'objet d'études intensives menées par des savants tels Niko Tinbergen de l'université d'Oxford et Konrad Lorenz.

Chez le chien par des mécanismes de biofeedbacks les comportements d'agressions sont souvent dus à des dérégulations biologiques complexes induites par un environnement illogique.

Ce sera donc lors de ces troubles spécifiques que l'éducateur comportementaliste interviendra : c'est un professionnel averti.

Si l'on veut considérablement alléger les SPA il faut que tout le monde collabore pour développer cette profession qui est d'utilité publique et je suis assez bien placé pour savoir que dans ce domaine tout reste à faire :

Le fiasco pour les chiens abandonnés en 2005 en est le résultat.

Actuellement on peut dire que cette profession connaît un réel développement mais qu'il y a encore beaucoup à faire pour qu'elle s'intègre à sa juste valeur.

1°) Pratiquement tous les maîtres de chiens connaissent le vétérinaire mais ne savent pas que l'éducation et tous ses bienfaits existent: on peut en déduire que le vétérinaire est très connu alors que l'éducateur lui ne l'est pas.

2°) Certains troubles du comportement pour leurs résorption demandent une thérapie médicale prescrite par le vétérinaire associée à une thérapie comportementale en partie conseillée par celui ci lorsqu'il s'agit de réorganiser le milieu dans lequel vit le chien.

Ces conseils sont bien entendu donnés par un vétérinaire averti en comportement ce qui n'est pas le cas de tous.

Toutes les thérapies qui peuvent être appliquées représente une chaîne ou chaque maillon va avoir son importance.

Une thérapie comportementale clé maillon des plus important dans les troubles dus à la déstabilisation de la position hiérarchique (anxiété de séparation,sociopathie etc.) reste : L'obéissance.

Je vois mal le vétérinaire donner des leçons de marche au pied en laisse et tous les autres exercices pratiques qui s'y associent : ce n'est pas son rôle.

Cela veut dire que le vétérinaire et l'éducateur pour sauver un chien doivent étroitement collaborer.

D'un coté l'éducateur convenablement formé doit être apte à reconnaître pour un trouble l'éventualité d'un traitement médical,de l'autre coté le vétérinaire qui prescrit une médication doit être apte à conseiller les thérapies comportementales qui peuvent être associées et appliquées par un éducateur dont c'est le rôle.

Cette collaboration entre vétérinaires et éducateurs est malheureusement quasiment inexistante : les deux parties n'arrivant pas à établir un dialogue correct : résultat si le chien ne reçoit qu'un traitement médical = échec,si le chien ne reçoit que des thérapies comportementales = échec : quand il faut l'association pour la réussite : il l'a faut.

Pourquoi cette mésentente ? Par expérience je connais des vétérinaires qui ont conseillés à leurs clients d'aller voir des éducateurs qui n'étaient pas suffisamment formés,qui ont donc fait des erreurs d'applications ayant aggraver les symptômes ; je comprends donc ces vétérinaires qui ne peuvent plus prendre de risques et qui vont donc par la suite agir en solo car sur le risque d'une agression leur responsabilité peut être engagée.

Par expérience également je sais que des éducateurs non avertis réfutent les traitements médicaux : non le traitement n'est pas fait pour transformer le chien en légume : en médecine comportementale du chien les hypnotiques ne sont pas employés.

Les molécules utilisées sont des psycholeptiques ,des psychoanaleptiques,des thymorégulateurs et des analeptiques qui agissent selon des processus ciblés sur les substances organiques responsables des comportements au niveau du système nerveux,hormonal et immunitaire : ces molécules participent à la guérison.

Il est donc évident que certains troubles du comportement sont entièrement pathologiques et se soignent qu'avec traitement médical.

Certains autres troubles à l'inverse ne doivent pas être médicalisés dans la mesure ou ils peuvent être guéris uniquement qu'avec des thérapies comportementales.

Enfin il y a les troubles ou l'on doit avoir une association de thérapies médicales et comportementales.

Non les vétérinaires ne mangent pas le pain des éducateurs.

Non les éducateurs ne mangent pas le pain des vétérinaires.

Ces deux professions doivent s'entendre.

Le développement de l'éducation pour sauver les chiens menacés est sous la responsabilité des vétérinaires mais aussi très important des associations de protections animales en général qui elles mêmes sont très mal formées en comportement et ainsi ne sont pas les premières à conseiller l'éducation ce qui devrait être le cas.

Actuellement devenir éducateur canin dans une agglomération de moins de 100000 hab c'est vraiment aimer les risques.

Pour avoir des chances de réussite il faut exercer sur une agglomération d'au moins 100000 hab.

4°)L'activité d'éducation canine professionnelle peut être associée pour la viabilité à d'autres activités (élevage,pensions etc.)

Quels diplômes pour cette profession ?

Il n'y en a pas d'officiel à part un certificat de capacité dans une majorité de professions liées aux animaux.

Nous parlerons ici que du certificat de capacité option éducation dressage paru au JO le 9 Novembre 2001.

Ce certificat ne change rien au problème,il ne veut absolument rien dire : il se passe en 1 heure au travers d'un questionnaire ou au travers de stages de 2 à 4 jours : c'est comme si moi je devenais mécanicien auto en 4 jours.

En 4 jours j'apprends à faire des vidanges et à changer des bougies : je ne me hasarderai pas à toucher à la mécanique du moteur.

Il n'existe pas de diplôme d'état sérieux pour le moment,non pas parce que l'état ferme ses portes à cette profession.

L'état ne ferme pas ses portes aux professions saines pouvant générer des emplois mais elle est actuellement trop peu connue et trop peu importante pour que des moyens de développement d'état lui soit allouée.

Les formations d'éducateur comportementaliste canin.

Différents centres de formation privés en dispense.

Comme il n'y a pas de diplôme d'état il n'y a pas non plus d'établissement d'état dispensant ces formations.

La majorité des comportementalistes qui exercent actuellement sont issus des centres de formations privées

Il existe des diplômes universitaires sur le comportement en général (étho-psychologie) pour y avoir accès il faut un bac S.

Des options comportementalistes existent dans le cursus des vétérinaires ou ici il y aura surtout étude de la symptomatologie,des psychotropes et des approches sur l'étude du comportement et des thérapies comportementales : ici il faut un doctorat : la route est très longue.

Le comportementaliste.

Cette appellation s'adresse principalement à des personnes capables de résoudre des problèmes de comportement chez diverses espèces : chien,chat,cheval et bien d'autres.

Il est logique d'adresser cette appellation à des personnes en ayant effectuées les études (éthologues,vétérinaires et psycho éthologue etc.)

Le terme de comportementaliste n'à pas de propriété au sens propre du terme : le savoir n'étant pas une exclusivité,il appartient à toutes celles et tous ceux qui veulent l'acquérir mais il faut l'avoir.

L'éducateur comportementaliste canin.

Il s'occupe que de l'espèce des chiens.

Par des études ciblées en symptomatologie,il apprend à reconnaître les troubles du comportement modernes développés par les chiens (syndrome de privation sensorielle à divers stades névrotiques,anxiété de séparation,sociopathie,dysthymies,involution etc.)

Il étudie l'ontogénie du chien (son développement social de la naissance à un an),la séquence du comportement,les périodes d'attachement et de detachement,l'attraction sociale,l'aversion sociale,l'empreinte,l'inhibition de la morsure : en fait tous les processus de l'expérience précoce.

Il étudie les thérapies comportementales adaptées aux troubles du chien qui seront les clés de sa réussite professionnelle.

Il travaillera en relation avec le vétérinaire.

Pour avoir la notion du travail du vétérinaire il étudiera les bases du cerveau et son fonctionnement,les hormones comportementales avec une notion sur les thérapies médicales etc.

De plus c'est un pratiquant : une femme ou un homme de terrain capables de régler une éducation de type d'agrément.

L'éducateur canin simple.

C'est celui généralement que nous retrouvons au sein des clubs d'utilisation canine : il travaille des méthodes axées sur les lois pavloviennes du conditionnement : il tente majoritairement d'employer des méthodes axées sur le renforcement positif : il n'a pas d'étude sur le comportement ; souvent il ne sera pas à même de pouvoir interpréter les réactions hors normes de l'animal.

Le dresseur canin.

Ce terme s'estompe peu à peu avec les connaissances actuelles , mais il reste approprié aux dressages spéciaux ou une grande précision est demandée.

Il faut en général reconnaître une donnée : les comportementalistes,éducateurs,drésseurs et moi même n'avons pas encore suffisamment de connaissances pour n'avoir qu'une panoplie de renforcements positifs ; mais c'est cette donnée qu'il faut majoritairement développer pour réussir l'intégration des chiens dans notre société.

J'espère que cette petite analyse de l'éducateur canin vues toutes les questions posées à ce sujet vous permettra une lumière sur cette saine activité qui est appelée dans les années à venir à se développer considérablement : déjà dans notre pays : l'un des plus cynophiles du monde.

pour toute demande de renseignement et/ou de formation :
Email : dominique.puigrenier@laposte.net

Formations d'éducateur comportementaliste pour chiens.

L'éleveur canin.

Il est responsable de la production canine en général , très peu sont réellement formés dans ce domaine.Très peu ont de l'expérience en ce qui concerne le comportement.

Cette profession détient pourtant une énorme responsabilité pour le comportement futur des chiens et l'option de comportementaliste pour les éleveurs reste une activité annexe qui serait essentielle à celle d'élevage et serait d'une importance énorme au niveau de l'importance de l'éleveur auprès des maîtres pour les conseils à donner.

La pension chenil.

Ce sont les endroits ou l'on peut faire garder son chien.

Quelquefois le maître de chenil peut être éducateur canin , voire éleveur (très peu ont des connaissances solides sur le comportement.)

Idem que pour les éleveurs , comportementaliste pourrait être une activité annexe à cette activité.

Le toiletteur canin.

Cette profession est en vogue,ceux qui la pratique sont de véritables artistes avec chacune ou chacun ses touches personnelles dans le domaine.

Le toiletteur n'est pas du tout un spécialiste du comportement mais j'estime logique que comportementaliste pourrait être une activité annexe au toilettage.

Le vendeur animalier.

Il existe deux types de vendeurs animaliers : ceux qui sont formés et ceux qui ne le sont pas.

Les vendeurs formés ont quelques connaissances en éthologie.

Le maître chien de sécurité.

C'est un conducteur canin avant tout qui à appris à conduire son chien et à l'éduquer sur les bases propres à son travail , ce n'est pas un spécialiste du comportement , il n'est pas adapté à l'éducation des chiens de compagnie.